• El Consorci de Museus porta les pràctiques artístiques a més d’un centenar de centres educatius en la Comunitat, 50 a València, 31 a Castelló i 24 a Alacant
• Les escoles han treballat les propostes artístiques dels creadors Julián Barón, Forestería Urbana, Rotor Studio, Gemma Luz Bosch, Martín López Lam i Ana Ramírez (Jade Tansa)

El Centre del Carme Cultura Contemporània (CCCC) reunix el dissabte, 31 de maig, a més de 200 docents de la Comunitat Valenciana en la Trobada regional de la Xarxa Planeja d’Art i Escola.

A través d’esta xarxa el Consorci de Museus, amb el suport de la Fundació Daniel i Nina Carasso de Madrid, està portant les pràctiques artístiques a més d’un centenar de centres educatius de la Comunitat Valenciana.

El director-gerent del Consorci de Museus, Nicolás Bugeda, ha assenyalat que, considerant que l’art és un pilar fonamental de l’educació, esta “xarxa estatal articulada a partir de tres entitats i col·lectius culturals espanyols, el Centre del Carme i la Universitat Politècnica de València en la Comunitat Valenciana, Pedagogies Invisibles en la Comunitat de Madrid i ZEMOS98 a Andalusia, busca posar en relació a docents, alumnat, famílies, artistes, institucions culturals i educatives per a promoure les pràctiques artístiques a l’escola pública de manera transversal”.

Així mateix, Planeja entén que l’art contribuïx de manera específica a la generació de nous imaginaris i de noves sensibilitats, sent un motor de ciutadania.

“Al llarg d’este curs 2024/2025 hem duplicat els centres participants, portat les propostes culturals de sis artistes a 105 centres de la Comunitat: 50 a València, 31 a Castelló i 24 a Alacant”, ha explicat Bugeda.

Es tracta de les propostes de Julián Barón, Forestería Urbana, Rotor Studio, Gemma Luz Bosch, Martín López Lam i Ana Ramírez (Jade Tansa) que han dissenyat diferents recursos creatius entorn de la música i la ceràmica o el dibuix. Es tracta de propostes que conviden a explorar l’entorn urbà i natural de la seua escola, reflexionen sobre l’ecologia o la contaminació de l’aire o exploren el complex món de l’adolescència en l’era digital i la importància de crear un entorn segur.

El director-gerent del CMCV ha recordat que les propostes “estan dirigides a totes les etapes educatives, infantil, primària i secundària” i ha posat en valor als artistes que participen en estes accions ja que “es tracta de creadors amb experiència en la mediació cultural i en l’educació i que estan formant al mateix temps a un professorat que en el futur disposarà de noves ferramentes que ens proporciona l’art per a l’ensenyança i l’aprenentatge”.

Als recursos artístics tutoritzats pels propis creadors se sumen altres accions desenrotllades al llarg del curs com l’edició de publicacions, la celebració de diferents seminaris dirigits a docents o la col·laboració de l’alumnat del Màster PERMEA de Mediació en estos centres.

Trobada en el CCCC

Durant la trobada d’este dissabte, que se celebrarà de 10.00 a 14.00 hores en el Centre del Carme, el professorat participant posarà en comú els processos i aprenentatges que han dut a terme durant el curs, facilitant l’intercanvi d’experiències entre artistes, docents i mediadors de la Xarxa Planeja.

De 13.00 a 14.00 hores tindrà lloc la presentació del llibre ‘L’escola sense parets. Art, escola i trames comunitàries’. Es tracta del tercer número de la Col·lecció Art i Currículum, realitzat pel col·lectiu LaFundició i editat pel Consorci de Museus que aborda el paper de les pràctiques artístiques i culturals en els processos comunitaris dels contextos educatius. La presentació podrà seguir-se en ‘streaming’ a través del canal de Youtube del Consorci de Museus.