Constelaciones: el circo como universo de aprendizaje es una guía pedagógica dirigida al profesorado de Educación Primaria y Educación Especial que presenta el circo como un recurso educativo interdisciplinar para impulsar el desarrollo integral del alumnado. A partir de la metáfora del universo y las constelaciones, concibe cada disciplina circense —payaso, malabares, equilibrios, acrobacias y técnicas aéreas— como una constelación interconectada con las demás, ofreciendo múltiples itinerarios de aprendizaje flexibles, creativos y adaptables a la diversidad presente en el aula.

La propuesta integra la práctica artística circense con la educación emocional, la expresión creativa y el aprendizaje cooperativo. A través del juego, la experimentación y la creación colectiva, el alumnado desarrolla competencias motrices, comunicativas, sociales y afectivas, fortaleciendo la autoestima, la autonomía, la creatividad y el respeto por la diversidad. Todo ello contribuye a mejorar la motivación y a favorecer el rendimiento escolar. El circo se convierte así en un espacio seguro donde explorar las propias capacidades, aprender desde el error y construir relaciones positivas basadas en la confianza y la colaboración.

La guía, elaborada por Maria Colomer, junto con Gustavo Pérez, Nerea Coll, Melina Melamina, Dainé Álvarez, Marius Dince y Pilixip, recoge contenidos históricos y culturales sobre el circo, referentes artísticos, propuestas de actividades, recursos didácticos, orientaciones metodológicas, materiales y herramientas de evaluación. Asimismo, facilita la integración del proyecto en distintas áreas del currículo —Educación Física, Música y Danza, Plástica y Visual, Lengua Castellana y Literatura, Valencià: Llengua i Literatura, Matemáticas y Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural—, promoviendo un enfoque competencial, interdisciplinar y globalizador.

Comprometida con los Objetivos de Desarrollo Sostenible y con una educación inclusiva y transformadora, la propuesta culmina en la creación de una muestra o dispositivo final que visibiliza el proceso vivido y lo comparte con la comunidad educativa. Más allá de enseñar técnicas circenses, esta guía invita a crear, sentir, experimentar, cooperar y descubrir que cada niño y cada niña es una estrella con luz propia dentro de un universo compartido.

Maria Colomer. De formación, actriz, pedagoga, psicóloga y payasa. Es profesora de teatro, enseñante del payaso y mediadora artística. Es generadora, colaboradora y coordinadora de proyectos en torno al arte como herramienta de inclusión. Colabora como artista de la Fundación Yehudi Menuhin España en el programa Mus-e, inclusión social a través del arte en las escuelas, desde hace 25 años. Cofundadora de El Chaflán, espacio de creación, y de Idecart, Instituto para la creación, investigación y desarrollo de la Arteterapia y los procesos de creación. Codirectora del Máster en Arteterapia de la Facultad de BBAA. de la UPV. Presidenta de Payasos Sin Fronteras de 2004 a 2008, presidenta de la Asociación de Profesionales de Circo de la Comunidad Valenciana. Es miembro de la Academia de las Artes Escénicas, en la Comisión de Circo.