Educación

NEUS LOZANO-SANFÉLIX. ARTISTAA: UNA ARCHIVA RADICAL Y COLECTIVA SOBRE LOS SABERES Y APRENDIZAJES DE L_ARTISTA Y SU PRÁCTICA

Proyecto seleccionado en la convocatoria CoSSos. Comunidades de saberes subalternos

 

De juliol a octubre de 2022 

Organiza: Consorci de Museus de la Comunitat Valenciana

Conceptos clave: prácticas artísticas en instituciones culturales, saberes subalternos, saberes situados, dispositivos de aprendizaje y dispositivo archivo

Más información Neus Lozano-Sanfélix

Más información ARTISTAa

Instagram: @artistaa_org

 

 

RESUMEN DEL PROYECTO

‘ARTISTAa: una archiva radical y colectiva sobre los saberes y aprendizajes de l_ artista y su práctica’. Es un proyecto que tienen como objetivo la construcción de un archivo que nos permita documentar, estudiar y reescribir el relato en torno a cómo la institución museo, como situación y dispositivo, construye la identidad y

subjetividad de l_ artista (aprendizajes), su práctica (saberes) y su relación con el público (mediación). Planteado como una investigación artística colectiva que se articula a través de un seminario experimental, nuestra intención es la de establecer una reflexión compartida en torno a los modos de producción, difusión y mediación del arte y su posible potencial como herramienta de transformación social. Un recorrido  imprescindible que nos permitirá desvelar, analizar y debatir en torno a la posibilidad de imaginar otro modelo de institución cultural, otro modelo posible de museo, de artista y de público.

 

AUTORÍA

Neus Lozano-Sanfélix es artista e investigadora. Su investigación se sitúa justo en la intersección entre el arte y la educación, resultado del diálogo entre los lenguajes de la práctica artística contemporánea y los procesos de aprendizaje. Todas estas, cuestiones que nos urgen a repensar las instituciones vinculadas a la producción cultural contemporánea, como dispositivo y situación que construyen la identidad y subjetividad (saberes y aprendizajes) del artista, su práctica y su público. Neus Lozano-Sanfèlix genera dispositivos (conceptuales y formales) que reformulan la idea de saber a partir de los procesos artísticos.