APRENDER HACIA ATRÁS es una caja de recursos dirigida a Educación Secundaria que propone una aproximación al archivo como herramienta viva de aprendizaje, creación y pensamiento colectivo. El proyecto parte del hallazgo de un conjunto de materiales vinculados a movimientos de defensa territorial y medioambiental de la Comunitat Valenciana, que sirven como punto de partida para explorar cómo el pasado, el presente y el futuro dialogan en la construcción del conocimiento.

La propuesta invita al alumnado a trabajar con el archivo no solo como un repositorio de documentos, sino como un espacio activo de interpretación, activación y transformación. A través de diferentes fases (descubrimiento, análisis, clasificación, descripción, activación y difusión) el alumnado se acerca a prácticas propias del trabajo archivístico, combinadas con dinámicas artísticas y colaborativas como el collage, la escritura, el montaje, la cartografía o el juego escénico.

Está compuesto de material para desarrollar pequeñas entrevistas, en las que el alumnado explora su relación con el espacio público y el barrio que le rodea. Al final del proceso la propia estructura del kit (caja/contenedor) permite acoger una exposición colectiva con los resultados del proyecto, que se instala en el centro o en el espacio público.

APRENDER HACIA ATRÁS es un proyecto diseñado por Anaïs Florin en el marco de Planea. Red de Arte y escuela. PLANEA es una red de centros educativos, agentes e instituciones culturales impulsada por la Fundación Daniel y Nina Carasso y se articula a través de la mediación en diferentes territorios.