La 5.ª edición de Permea se centrará en la creación de comunidades de pensamiento y redes de afectos entre agentes sociales, culturales y educativos con el fin de crear un ‘nosotros’ situado, diverso y transdisciplinar desde el cual imaginar y activar mundos posibles. En esta sesión inaugural se abordará la idea de comunidad a partir de las experiencias y preguntas de Mônica Hoff.

Mônica Hoff es una artista, curadora e investigadora brasileña. Desde hace años ha estado investigando el campo de las relaciones entre las prácticas curatoriales, artísticas y educativas y como estas contribuyen, friccionan y/o determinan las políticas y pedagogías institucionales. Es doctora en Procesos Artísticos Contemporáneos por la Universidade do Estado de Santa Catarina, con una investigación sobre artistas que desarrollan escuelas de arte y sobre como las metodologías artísticas se convierten en pedagogías instityentes y estas en escuelas.

La mediación no está hecha para explicar: la educación como lugar de corresponsabilidad política.

Históricamente, tanto en el contexto de las instituciones de arte, museos y proyectos artísticos como en la estructura política y social en la que vivimos, la educación ha ocupado una posición bastante paradójica: por un lado, se reconoce como un lugar fundamental para el ejercicio crítico y la imaginación política; por otro, la tratamos efectivamente como un sector subordinado en la jerarquía de los discursos y prácticas institucionales. Sin embargo, si hay algo de lo que no podemos dudar es que es un lugar de corresponsabilidad política, pero ¿qué significa eso y cómo construirlo desde nuestras prácticas? ¿Qué queda todavía por (des)aprender?

El Programa Experimental en Mediación y Educación a través del Arte Permea es un programa de formación permanente que aborda de manera holística y experimental los saberes involucrados en la creación de proyectos de mediación artística, tanto en los espacios institucionales del arte y la educación como en otros contextos sociales, desde una perspectiva crítica, generadora y empoderadora, con capacidad de agencia y emancipación.