RESUMEN DEL PROYECTO

El autorretrato nos da una posibilidad más ligera de reflexionar sobre nosotros mismos, pensar en quiénes somos o quienes queremos ser, qué hacemos aquí, cómo nos relacionamos con el resto y aquello que somos junto con el resto. A través del retrato, el autorretrato y toda su tradición artística trataremos de generar una narración sobre una clase de instituto, en la cual a través de la fotografía podamos conocer de forma más compleja a sus integrantes. Abordamos este relato desde las diversas individualidades que conforman el aula, pero también desde la colectividad y todo aquello que comporta pertenecer a un grupo.

Con Yo, nosotros se trabaja en el aula el autoconocimiento, se explora sobre nuestra propia identidad y cómo esta se ha construido. Tratar de encontrar todos aquellos factores que han sido fundamentales para llegar a ser quién somos y reflexionar alrededor de estos, conocer a partir de la imagen nuestra genealogía familiar, el paisaje con el cual hemos convivido en nuestro día a día, las amistades que hemos construido, momentos importantes de nuestra vida, etc.

Como seres vivos interdependientes hace falta también que nos retratemos desde la colectividad, por eso en este proyecto también se quiere indagar sobre las relaciones que se generan en el aula como espacio físico que interpela y permea al alumnado y cómo se construyen los vínculos entre el alumnado a través de la complicidad, el enfrentamiento, el aburrimiento, la curiosidad, la amistad, el amor, el conflicto, etc.

‘Yo, nosotros. Un ensayo fotográfico sobre la adolescencia’, entendiendo las potencialidades educativas de la fotografía, busca generar un retrato de la adolescencia que no únicamente sirva a la juventud para reflexionar alrededor de ellos y sus compañeros, sino que también funcione como ejemplo para el que está fuera, y así conocer de forma más próxima a este grupo de personas que forman parte de la sociedad y tratar de entenderles mejor, descubrir la complejidad de la adolescencia y el limbo que hay entre la niñez y la edad adulta.

AUTORÍA

Santiago Fernández Honrubia (Almenara, Castellón) es graduado en Bellas Artes y ha realizado el Máster de Producción Artística especializándose en Pensamiento Contemporáneo y Cultura Visual en la Universitat Politècnica de València. Su práctica artística se enmarca dentro de la mediación cultural y la multidisciplinariedad donde trabaja en torno a la idea de poder, sus relaciones y cómo este se construye. Está interesado en buscar nuevas maneras de crear poder popular y en cómo desarticular relaciones de poder asimétricas desde el arte. Su trabajo ha sido expuesto en Las Atarazanas de Valéncia dentro de la exposición ‘PAMPAM!20’, ha sido premiado de forma conjunta con Elena Sanmartín Hernández en ‘Residencias Artísticas y culturales – Juventud València’ del Ayuntamiento de València y también dentro del marco de residencias de mediación de Cultura Resident 2021 del Consorci de Museus de la Comunitat Valenciana en el Centre del Carme Cultura Contemporània con el proyecto ‘Y si ellas no estuvieran. Cartografía sonora de los cuidados en el territorio valenciano’.